Giáo dục phát triển tình cảm và kỹ năng xã hội cho trẻ mầm non đã và đang là một nhiệm vụ không thể thiếu trong công tác giáo dục mầm non. Thực hiện tốt nhiệm vụ này sẽ giúp trẻ tự tin, sống có trách nhiệm và tham gia tốt hơn vào các hoạt động xã hội. Trong thời kì này trẻ học nhận thức bản thân trong mối quan hệ với thế giới xung quanh chúng. Để làm điều đó trẻ phải học các giá trị và các quy tắc điều khiển xã hội và phát triển sự tiếp nhận các hành vi đạo đức và xã hội. Trẻ cần phải học để trở nên nhạy cảm với nhu cầu của người khác và phát triển các kỹ năng xã hội cần thiết để xây dựng quan hệ có ý nghĩa trong công việc và trong các hoạt động chơi. Chúng cần phải học cách vượt qua những thất bại, đương đầu, vượt qua sự sợ hãi và lo lắng. Những trải nghiệm xã hội này là cơ sở đối với cuộc sống lành mạnh về tâm lí - xã hội và đạt kết quả tốt trong việc học tập sau này.

Giáo dục phát triển tình cảm và kỹ năng xã hội cho trẻ bao gồm cả giáo dục phát trển thể chất, phát triển ngôn ngữ, phát triển nhận thức, phát triển thẩm mỹ. Các lĩnh vực phát triển này có mối quan hệ khăng khít với nhau trong quá trình phát triển của trẻ. Giúp cho trẻ có ý thức hơn về bản thân, nhận biết và thể hiện cảm xúc phù hợp với chuẩn mực, phát triển các hành vi và quy tắc ứng xử xã hội.

Dạy trẻ phát triển tình cảm và kỹ năng xã hội có ý nghĩa rất quan trọng đòi hỏi giáo viên phải có phương pháp tác động tích cực, đúng hướng, đúng cách bởi trẻ mầm non đang ở độ tuổi học ăn học nói, mọi sự vật hiện tượng diễn ra xung quanh trẻ đều mới lạ, điều đó sẽ tác động trực tiếp đối với trẻ, khi thể hiện cảm xúc của bản thân, trẻ biết giao lưu tình cảm cảm xúc với người khác, đặc biệt có vai trò rất lớn đối với sự hoàn thiện nhân cách con người. Trẻ mầm non rất giàu xúc cảm – tình cảm, mọi hoạt động và tư duy của trẻ đều chi phối bởi tình cảm.

Thế giới xung quanh luôn chứa đựng bao điều thú vị mà trẻ luôn mong muốn được khám phá và phương pháp giáo dục trải nghiệm thực tế ở trẻ Mầm non tạo hứng khởi cho trẻ trong mỗi bài học, mỗi hoạt động giúp trẻ học tập và trải nghiệm thực tế một cách trực quan. Qua đó rèn cho trẻ một số kỹ năng như phát triển sự khéo léo sáng tạo, dạy trẻ kỹ năng giải quyết vấn đề, rèn luyện sự bền bỉ, khuyến khích khả năng làm việc nhóm, khuyến khích áp dụng kiến thức vào thực tiễn để trẻ phát triển tư duy, ngôn ngữ.

Thông qua các hoạt động trải nghiệm thực tế, trẻ biết hợp tác với bạn bè, có thái độ hành vi ứng xử đúng với bản thân và mọi người, mọi vật xung quanh, có hành vi thái độ thể hiện sự quan tâm đến những người gần gũi, mạnh dạn, tự tin, sáng tạo, linh hoạt trong việc xử lí các tình huống trẻ gặp trong cuộc sống hàng ngày. Nhiều cha mẹ nhận xét thấy con mình mạnh dạn lên rất nhiều, về nhà cháu biết kể chuyện rất tự tin cho cả nhà nghe, mạnh dạn tự tin nói lên cảm xúc cũng như ý kiến và mong muốn cá nhân

Có thể nói giáo dục phát triển tình cảm và kỹ năng xã hội cho trẻ qua trải nghiệm, qua hoạt động thực tế và bằng việc tương tác, thay đổi bản thân để phù hợp với môi trường sống là một biện pháp rất hay, sinh động, hấp dẫn. Phát triển tình cảm và kỹ năng xã hội là tiền đề quan trọng cho việc học, phát triển toàn diện của trẻ và là nguồn lực thúc đẩy sự phát triển các lĩnh vực khác và là hành trang để trẻ chuẩn bị vào lớp tiếp theo.

Các kỹ năng sống như nhịp cầu giúp con người biến kiến thức thành thái độ, giá trị hành vi và thói quen lành mạnh. Vì vậy cần dạy các kỹ năng sống cho trẻ ngay từ khi còn bé nhằm giúp trẻ tự biết chăm sóc và bảo vệ bản thân tránh khỏi những nguy hiểm có thể xảy ra. Có thể hòa nhập với cuộc sống xung quanh, biết cách phát triển mối quan hệ với mọi người, với thiên nhiên từ đó học hỏi và làm giàu vốn kiến thức, kinh nghiệm cũng như các kỹ năng của bản thân. Kỹ năng sống thực sự rất cần thiết đối với trẻ mầm non được hình thành trong quá trình lao động, học tập và rèn luyện, nếu được uấn nắn giáo dục tốt trẻ sẽ có một nhân cách phát triển toàn diện, biết yêu thương, quan tân, giúp đỡ chia sẻ với cô giáo, bạn bè và những người thân.

Trẻ mầm non luôn yêu thích và khám phá cái mới. Nhìn chung các phương pháp dạy học cho trẻ mầm non đều hướng vào đứa trẻ, lấy trẻ làm trung tâm, phát huy tính tích cực của trẻ trong các hoạt động. Từ đó giúp giáo viên hiểu rõ đặc điểm tâm sinh lý của trẻ để đưa ra những phương pháp, hìnhthức tổ chức các hoạt động một cách khoa học phù hợp với tình hình của lớp giúp trẻ mạnh dạn, tự tin bày tỏ những tình cảm của mình.